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事例Ⅰ 組織・人事

組織と人事を中心に扱う事例

この事例の位置づけ

事例Ⅰは、戦略 をそのまま書く試験ではなく、戦略を支える 人と組織の設計 を助言する試験です。誰に何をさせ、どう連携させ、どんな効果が出るかを、与件根拠つきで短く通すことが中心になります。

この事例の位置づけ

売上施策や生産改善そのものを書くのではなく、戦略の変化に対して どんな組織体制どんな人事施策どんな組織文化 が必要かを助言します。

[!TIP] 初めて読むならこの順

まず 事例Ⅰの設問型現状分析 / 組織再編 / 人材育成 / 組織活性化 / 承継 のどこを問われているかを切ります。そのあとに 戦略 → 組織構造 → 人事制度 → 組織文化 の順で 1 次知識を補い、最後に 事例Ⅰの答案骨子 へ戻って 誰に / 何を / どう変え / 何が良くなるか の短文へ落とすと止まりにくくなります。

この wiki で扱う範囲

組織

体制、役割分担、権限移譲、理念浸透を 戦略との整合 で読みます。

人事

育成、評価、承継、技能移転を 施策 → 効果 の因果でまとめます。

分解

設問型 でレイヤーを切り、1次知識 で補い、答案骨子 へ戻りながら、与件への当て方を固定します。

関連が強い1次科目

この事例の分解ページ

学習のポイント

  • 設問が 戦略組織構造組織文化人的資源管理 のどこを聞いているかを見分ける
  • 組織構造、人材育成、権限移譲、評価制度などを 施策 → 効果 の因果で説明できるようにする
  • 一般論に逃げず、与件企業の強み、沿革、経営者の意図に引き付けて考える
  • 戦略の変化に対して、なぜ今の組織では足りないのかを言えるようにする

まずどの順で読むか

どのレイヤーの設問かを見抜く戦略変更の意味をつかむ組織 / 人事 / 文化の知識を補う最後に短文へ落とす の順で読むと、一般論へ流れにくくなります。

頻出の設問パターン

  • 現在の強みや弱みを、組織・人事の視点で整理させる問題
  • 事業拡大、多角化、第二創業に対応する組織体制を問う問題
  • 人材育成、評価制度、権限移譲、技術継承を問う問題
  • 事業承継や世代交代に伴う組織変革を問う問題
  • 組織活性化、理念浸透、コミュニケーション改善を問う問題

個別ページへの戻り先

論点事例Ⅰでまず戻るページ1次で戻るページ
現状分析・SWOT 整理事例Ⅰの設問型経営計画とSWOT
組織構造・権限移譲事例Ⅰの設問型組織構造と組織設計
人材育成・評価制度事例Ⅰの答案骨子人的資源管理
理念浸透・組織活性化事例Ⅰの答案骨子組織文化と組織変革
承継・変革期の意思決定事例Ⅰの答案骨子バーナードとサイモン

年度別に見るときの軸

区分出やすい型特に重く見たい論点
R3〜R5 で繰り返し出る型事業承継、多角化、外部連携、人材育成組織構造の変更と後継者育成を同時に見る視点
R6〜R7 で比重が高い型組織活性化、理念再定義、権限移譲、SWOT の整理狙い期待効果 を組織・人事の言葉で書く力

問題を解くときの観点

設問のレイヤーを先に決める

戦略組織構造人事施策組織文化 のどこを聞いているかを最初に切ります。

課題と強みを与件から拾う

現状の課題活用できる強み を 1 つずつ拾って、一般論だけで終わらせない土台を作ります。

組織面か人事面かを切り分ける

体制や役割の話なのか、育成や評価の話なのかを分けて、施策を混線させないようにします。

最後に効果まで書く

誰が動きやすくなるか何が共有されるかどんな成果につながるか まで短く残します。

よく使う助言の方向

役割分担と権限委譲

役割分担を明確にし、権限委譲を進めて意思決定を速くします。

育成と技能承継

OJT、研修、マニュアル化で技能承継と人材育成を進めます。

評価制度と挑戦行動

評価制度や目標管理を見直し、挑戦行動や部門連携を促します。

理念共有と組織活性化

会議、提案制度、部門横断チームで情報共有と組織活性化を進めます。

第二創業と一体感

理念や方針を再整理し、第二創業や事業承継後の一体感を作ります。

典型的なつまずき

  • 売上拡大や販路開拓そのものを書いてしまい、事例Ⅱの答案になる
  • 設備投資や工程改善を書いてしまい、事例Ⅲの答案になる
  • 与件の強みを使わずに、一般的な人事制度の話だけで終わる
  • 施策だけを書いて、期待される効果を書かない
  • 現状分析の設問と、将来の助言設問を同じ調子で答えてしまう

よくある失点パターン

失点パターン起こりやすい原因解く前の確認
組織・人事以外の答えになる事例Ⅱや事例Ⅲの視点が混ざる人と組織の視点か を最後に確認する
レイヤーを取り違える戦略、組織構造、人事制度の違いが曖昧設問がどのレイヤーか先に決める
一般論で終わる与件根拠を使えていない根拠になる段落を 1 つ以上思い出す
設問間で話がずれる各設問を別々に処理している強み、課題、助言の一貫性を見る

次に読むとよいページ

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